Tim PKM UNIPA Gelar Permainan Sains Ramah Anak pada TPA St. Giulia Salzano School Maumere 

Pola permainan menyenangkan sebab belajar sambil bermain dan sebaliknya bermain sambil belajar. Tak lupa, ice breaking dan gerakan bersama anak diselipkan dalam agenda kegiatan untuk membangun kebersamaan iklim belajar yang menyenangkan. 

Pendamping dan anak masing-masing berjumlah 8 orang dan 45 orang. Prioritas kegiatan adalah anak usia 3-6 tahun namun tim membuka ruang eksplorasi sains juga untuk anak usia di bawah 3 tahun. 

Antusias belajar sains anak begitu tinggi ketika mereka mengenal dan terlibat berproses sains menggunakan bahan sekitar.

Kolaborasi model Literasi-STEAM (Science, Technology, Engineering, Art dan Mathematics) dan teori ekologi Bronfenbrenner berhasil mencapai target mengenalkan proses sains anak. 

Ketrampilan dan pengetahuan sains anak usia dini sebagian besar berkembang sangat baik dan sesuai harapan. 

Begitu pentingnya anak usia emas dalam masa peka dikenalkan dengan dunia sains untuk mengasah kemampuan literasi sains, bernalar kritis, sosial emosional, berkomunikasi baik dengan dirinya dan social serta lingkungan alam. 

STEAM yang diterapkan lebih khusus pada jenis STEAM Loose Parts, referensi kolaborasi sains dengan bidang ilmu lainnya dalam model STEAM yang menggabungkan objek lepas dan terpisah di alam hingga menjadi suatu rangkaian produk baru yang dapat dirakit dan dipisahkan. 

Tipe ini memfasilitasi daya kreativitas anak dan eksplorasi imajinasi untuk menghasilkan hal baru. Sejalan dengannya, teori ekologi Bronfenbrenner menekankan pada lingkungan sebagai sumber belajar anak. 

Sains kemudian menjadi ilmu yang urgen dan menarik untuk anak dengan kemasan pembelajaran yang joyful, meaningful dan mindful sesuai gol penerapan pembelajaran mendalam (deep learning) anak usia dini.

Berita TRIBUNFLORES.COM Lainnya di Google News