Letda Archi Ngajar Bahasa Indonesia Siswa SD dan SMP di Perbatasan RI-Timor Leste

Menurut saya, meskipun program ini baru dimulai dalam beberapa tahun terakhir, mesti memerlukan pelibatan dan kolaborasi lebih lanjut dengan berbagai elemen terkait. Program ini jangan hanya fokus pada kegiatan belajar-mengajar di sekolah, tetapi juga perlu memperhatikan aspek-aspek lain seperti peningkatan infrastruktur pendidikan, pemberdayaan masyarakat perbatasan, dan pendekatan khusus yang sesuai kondisi geopolitik di tingkat perbatasan.

Lakukan kolaborasi juga dengan dinas pendidikan setempat dan elemen masyarakat. Program ini perlu memperhatikan keberlanjutan, bukan hanya sebagai kegiatan sementara. Perlu diingat bahwa kegiatan ini perlu pendekatan kurikulum dan metode pengajaran sesuai kebutuhan peserta didik di daerah perbatasan.

Kolaborasi yang baik dapat terjadi jika program ini tidak hanya dilihat dari aspek substansial di kelas, tetapi juga memperhatikan dukungan infrastruktur, pemberdayaan masyarakat, dan muatan lokal yang relevan dengan kebutuhan daerah perbatasan.

Saya berharap program ini dapat terus dikembangkan dan disesuaikan dengan dinamika dan kebutuhan pendidikan di wilayah perbatasan. Karena itu, perlunya koordinasi yang baik antara pihak-pihak terkait, serta pelibatan ahli pendidikan dan ekspert lokal untuk memastikan keberlanjutan dan kesuksesan program pendidikan di daerah perbatasan. (cr23)

Berita TRIBUNFLORES.COM Lainnya di Google News