Simak ! Orasi Ilmiah Dr.Maximus Tamur, M.Pd Jelang Wisuda Unika Santu Paulus Ruteng

Setelah pengembangan mesin sensorama, pengembangan penting lainnya dilakukan oleh Ivan 
Sutherland yang merupakan seorang profesor teknik elektro di Universitas Harvard dan 
muridnya Bob Sproull pada tahun 1966. Mereka mengembangkan head mounted display 
pertama yang versi pengembangan teknologinya masih digunakan hingga saat ini dalam 
lingkungan VR dan AR. Tentu saja, kemampuan prosesor dan grafisnya terbatas karena 
perkembangan teknologi saat itu (Sung, 2011). Meskipun memiliki keterbatasan, dapat 
dikatakan bahwa perangkat ini dianggap sebagai kelahiran aplikasi AR modern. 

Saat ini teknologi AR menyebar dengan cepat berkat perkembangan teknologi seluler. Dapat 
dikatakan bahwa teknologi ini akan menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari masyarakat 
dalam waktu dekat dengan harga yang terjangkau. Salah satu alasan penyebaran AR yang cepat 
adalah karena dapat digunakan secara efektif di banyak bidang termasuk di perguruan tinggi.  
Hadirin yang saya hormati, 

AR merupakan teknologi yang memperkaya dunia fisik nyata, dengan objek virtual 
3D yang dihasilkan komputer, di mana pengguna dapat berinteraksi di layar perangkat seperti 
kamera, smartphone, atau tablet (Lee et al., 2017). AR merupakan teknologi yang 
menggabungkan objek virtual dua dimensi atau tiga dimensi dalam lingkungan nyata tiga 
dimensi dan kemudian mencerminkan objek virtual tersebut dalam waktu nyata. AR 
memungkinkan seseorang untuk melihat atau memahami dunia virtual yang dihasilkan 
komputer yang terintegrasi dengan dunia nyata  (Hassan et al., 2022). 

Baca juga: Peringatan Santu dan Santa Pelindung Jumat 22 November 2024

AR juga memungkinkan interaksi antara objek yang dihasilkan komputer dan dunia nyata, dengan dunia digital  3 (Pathania et al., 2023). AR dipandang sebagai teknologi baru yang memiliki daya refleksi yang  sangat baik, yang akhir-akhir ini mengalami perkembangan yang signifikan, terutama karena kompetensinya di bidang pendidikan (Weng et al., 2020). Keberadannya menjadi semakin populer karena dapat digunakan pada berbagai platform: desktop, laptop, perangkat portable dan smartphone. Aplikasi yang dihasilkan memungkinkan objek 3D, teks, gambar, video dan animasi untuk digunakan bersama secara bersamaan. Hasilnya, pengguna AR dapat berinteraksi secara alami dengan kejadian, informasi, dan objek di sekitarnya. 

Teknologi ini telah menarik perhatian para peneliti dan pendidik sebagai alternatif yang bermanfaat dan cara interaktif untuk membuat alat bantu mengajar dan belajar. AR cocok digunakan dalam bidang pendidikan, dan banyak aplikasi berhasil diimplementasikan untuk memperkaya proses  pembelajaran (Dobrovska & Vanecek, 2021). Saat ini AR banyak digunakan untuk  meningkatkan proses pembelajaran di berbagai bidang pendidikan (Hossain & Ahmed, 2021). 
 
Hadirin yang saya muliakan,  
Potensi Penggunaan AR di Perguruan Tinggi sangat besar. Pertama penggunaan AR 
di perguruan tinggi dapat meningkatan Pengalaman Pembelajaran dan Interaktivitas. Teknologi 
AR memungkinkan pengajar untuk mengintegrasikan teknologi sebagai alat bantu pengajaran 
selama proses belajar mengajar (Zain et al., 2022). Terkait dengan pengalaman pembelajaran 
dan interaktivitas, Romano et al. (2020) merincikan keunggulan AR setidaknya ada enam 
prinsip yang dapat dijadikan pedoman bagi guru dan dosen dalam mengembangkan AR yaitu 
membantu menjelaskan proses, membantu simulasi, memperoleh perhatian, menggambarkan 
konsep asbtrak, menjelaskan konsep ruang, dan pengganti eksperimen.  

Dalam proses perkuliahan di perguruan tinggi, AR menawarkan cara baru untuk 
memvisualisasikan materi kuliah yang kompleks (Al-Ansi et al., 2023). Misalnya, di bidang 
ilmu alam dan teknik, mahasiswa dapat "berinteraksi" dengan model 3D dari struktur molekul, 
sistem tubuh manusia, atau peralatan teknik yang tidak bisa mereka sentuh secara langsung. 

Dengan mengintegrasikan objek virtual ke dalam dunia nyata, AR memungkinkan pemahaman 
yang lebih mendalam dan pengembangan keterampilan praktis tanpa memerlukan perangkat 
atau ruang fisik yang mahal. Hal ini juga memungkinkan penyampaian materi yang lebih 
menarik, sehingga meningkatkan motivasi dan keterlibatan mahasiswa dalam proses belajar. 
Perkembangan terkini dalam teknologi AR berdampak besar pada dunia pendidikan. 
AR dapat digunakan untuk menciptakan pengalaman belajar yang mendalam, membantu 
mahasiswa untuk lebih memahami dan terlibat dengan materi pelajaran (Vretos et al., 2019). 

Baca juga: Soeratin U 17, Bintang Timur Atambua Jumpa Kota Kupang di Final 

Saat ini hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi AR pada lingkungan pendidikan 
membantu meningkatkan prestasi akademik siswa, serta meningkatkan retensi dan kemampuan 
4 mereka untuk menerjemahkannya dalam lingkungan lain (Cahyana et al., 2023; Silva et al., 
2022; Whang et al., 2021). Integrasi AR kedalam modul pembelajaran mampu meningkatkan 
motivasi siswa (Atalay, 2022; Djibril & Çakir, 2023; Gopalan et al., 2015), meningkatkan 
kinerja akademik (Aydoğdu & Kelpšiene, 2021), meningkatkan perkembangan kognitif 
(Yildiz, 2022), meningkatkan keterlibatan siswa (Costa et al., 2020), dan pengalaman belajar 
mereka (Jesionkowska et al., 2020; Reeves et al., 2021). 

Hadirin yang saya muliakan  
Potensi penggunaan AR yang kedua adalah mendukung pembelajaran jarak jauh dan 
hybrid. Kita tahu bahwa, pandemi COVID-19 mempercepat pergeseran menuju pembelajaran 
daring dan hybrid. Hasil penelitian Al-Ansi et al. (2023) mengkonfirmasi bahwa dalam interval 
tahun 2020–2022, jumlah penelitian tentang AR dalam pendidikan telah meningkat secara 
eksponensial.