Keniscayaan Bahasa Indonesia

Oleh: Bernardus Tube Beding

Dosen PBSI Unika Santu Paulus Ruteng

Hati siapa yang tak akan berkobar-kobar—bagaikan hati seorang Ibu ketika melahirkan buah hatinya dengan selamat dan sehat—ketika mendengar ada orang asing yang mempelajari dan menjadi pakar bahasa nasional kita, Bahasa Indonesia. Kita merasa bangga dan tentu mengacungkan jempol tanpa kompromi atas identitas bangsa kita ini. Bahkan, beberapa lembaga pendidikan di negara-negara berkembang sudah menggunakan Bahasa Indonesia sebagai salah satu mata pelajaran dan mata kuliah yang mendapat porsi sama sebagai bahasa asing seperti yang dilakukan di lembaga-lembaga pendidikan Indonesia yang memilih bahasa Inggris sebagai salah satu mata pelajaran di sekolah. 

Kesadaran ini perlu kita pertahankan dan bentengi dengan strategi dan siasat positif untuk membingkai dunia dengan memajukan Bahasa Indonesia ke taraf internasional. Satu sisi, Bahasa Indonesia–dalam percaturan komunikasi dunia–memang belum seberapa karena bahasa yang besar adalah milik bangsa yang besar. Namun, sejarah telah menuliskan Bahasa Indonesia memiliki kekhasan. Bahasa Indonesia itu unik, punya keistimewaan yang tidak dapat dimungkiri. Kebudayaan lokal menjadikannya demikian, walaupun belum begitu meroket. Justru banyak bangsa asing yang haus dan merindukan ‘yang berbeda’, lain dari yang lain seperti Bahasa Indonesia. Dengan jiwa besar, kita harus mengakui bahwa Bahasa Indonesia merupakan bahasa yang besar karena dipakai oleh seluruh rakyat Indonesia. Apalagi secara politis kedudukan Bahasa Indonesia sudah sangat kuat, yaitu sebagai bahasa nasional, bahasa resmi negara, dan sebagai bentuk kepribadian bangsa. Bahasa Indonesia sudah dipakai oleh jutaan orang Indonesia. Namun, pembiasannya belum membentuk sudut tumpul karena pemakai Bahasa Indonesia sebagian besar mengumpul di Indonesia.

Selain kekayaan kebudayaan lokal menjadikan Bahasa Indonesia beraroma khas, sistem bahasanya sederhana sehingga mudah dipelajari bangsa lain. Deretan sistem kebahasaan mulai dari huruf hingga wacana selalu menampilkan kemudahan untuk dipelajari, baik secara fonologis, morfologis dan sintaksis. 

Bahasa Indonesia menjadi pendukung kebudayaan Indonesia yang tersebar di berbagai etnis di Indonesia. Bangsa asing yang ingin menghayati, mendalami budaya Indonesia dan budaya lokal tentu harus menyeberanginya melalui jembatan Bahasa Indonesia. Penguasaan Bahasa Indonesia secara baik dan benar sangat membuka peluang menggali kebudayaan di dalamnya. Moscow State University (MSU) di Moskwa, Rusia memilih Bahasa Indonesia sebagai salah mata kuliah untuk memenuhi prasyarat pembelejaran Sejarah Indonesia. “Saya belajar bahasa Indonesia dua tahun,” kata Nikita, mahasiswa Rusia yang belajar sejarah Indonesia di MSU. Ia tertarik keragaman budaya Indonesia. Kata Nikita, setiap tahun sekitar 7 mahasiswa Rusia belajar tentang Indonesia di MSU (Kompas, Rabu, 5 Juni 2013:36).  Hal ini menunjukkan Bahasa Indonesia menggambarkan kekayaan budaya dan seni yang menarik dunia untuk mempelajarinya. Dengan demikian, secara tersirat Bahasa Indonesia menampilkan jati diri bangsa Indonesia. Bangsa asing sangat sulit untuk mengenal jati diri bangsa Indonesia tanpa menguasai Bahasa Indonesia. Dengan sendirinya substansi bahasa adalah sarana komunikasi. Oleh karena itu, dalam memperjuangkan Bahasa Indonesia untuk mampu membingkai dunia, sifat nasionalisme, kebudayaan, sistem, dan kepribadian bangsa Indonesia yang diwadahi oleh Bahasa Indonesia harus menjadi tolok ukur. 

Baca juga: Unika Ruteng akan Kukuhkan 1.075 Lulusan Pendidikan Profesi Guru Periode II Tahun 2025 

Kita perlu mengakui jangkauan pemakaian Bahasa Indonesia memang belum seluas pemakaian bahasa Inggris, Arab, Cina, Spanyol, dan Prancis yang pemakaiannya menyebar dan memikat dunia. Meskipun demikian, kita wajib bersyukur dan berani mengacungkan jempol kebanggaan memiliki Bahasa Indonesia karena hingga sekarang masih banyak bangsa dan negara besar lain justru tidak memiliki bahasa sendiri. Mereka menggunakan bahasa warisan dari negara penjajah. Padahal, bahasa adalah pembentuk jati diri, identitas, semangat nasionalisme suatu bangsa. Bangsa yang tidak memiliki bahasa sendiri dan ikut memakai bahkan memiliki bahasa bangsa lain, dapat dibayangkan seperti apa jati diri, identitas, dan spirit nasionalismenya. Bercermin pada keadaan seperti itu, bangsa Indonesia dapat “menjual” Bahasa Indonesia agar bangsa lain mau datang ke Indonesia untuk “membeli” (mempelajari) Bahasa Indonesia; atau setidak-tidaknya bangsa lain mau menaruh perhatian terhadap Bahasa Indonesia di negerinya. 

Bahasa Indonesia sudah dan sedang berkembang dan membingkai dunia. Bahkan, disejajarkan dengan bahasa-bahasa besar lain di dunia. Hal ini tentunya dilatarbelakangi oleh beberapa ‘keunikan’ Bahasa Indonesia. Bahasa Indonesia sudah memiliki sistem dan kaidah yang mapan. Bahasa Indonesia sudah memiliki pedoman ejaan, tata bahasa baku, Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), pedoman pembentukan istilah. Yang belum berhasil dibakukan adalah kaidah pelafalan kata. Fungsi Bahasa Indonesia semakin kokoh, baik sebagai sarana komunikasi antaretnis, maupun sarana komunikasi formal untuk kepentingan kenegaraan, pendidikan, ilmu pengetahuan dan teknologi, pembuatan undang-undang, dan lain sebagainya. 

Bahasa Indonesia lebih terbuka terbuka. Ia mau dan mampu mengakomodasi kata, istilah, idiom dari bahas lain (baik bahasa daerah maupun bahasa asing) untuk mengembangkan dirinya secara lebih luas. Fungsi Bahasa Indonesia secara eksternal teleh menunjukkan perkembangan menggembirakan. Sejakj masa Orde Baru, Bahasa Indonesia diusulkan menjadi salah satu bahasa resmi PBB. Harapan itu terkabul ketika Organisasi Pendidikan, Keilmuan, dan Kebudayaan Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNESCO) secara resmi menetapkan Bahasa Indonesia sebagai salah satu bahasa resmi digunakan dalam Sidang Umum UNESCO 2024, 20 November 2025. Ini bukti pengakuan dunia terhadap peran Bahasa Indonesia. Rasa ketertarikan bangsa lain menggunakan Bahasa Indonesia semakin besar. 

Ada Pasang Surutnya

Kedudukan Bahasa Indonesia juga mendapat tantangan universal. Masalah politik mengakibatkan hubungan bangsa Indonesia dengan bangsa lain terganggu, seperti masalah perbatasan, penyiksaan Tenaga Kerja Indonesia (TKI), lingkungan hidup, dan sebagainya. 

Masalah ekonomi juga menjadi penyebab pasang-surutnya ketertarikan bangsa lain untuk mempelajari Bahasa Indonesia. Ketika perkembangan ekonomi Indonesia membaik, banyak negara ingin berinvestasi di Indonesia sehingga memerlukan Bahasa Indonesia sebagai sarana komunikasi agar dapat melakukan transaksi bisnis. Pada saat itu (di zaman orde baru) minat belajar Bahasa Indonesia oleh bangsa asing meningkat pesat. 

Masalah keamanan di Indonesia juga menjadi faktor penting mengapa bangsa asing tidak tertarik mempelajari Bahasa Indonesia. Banyaknya terorisme di Indonesia dan mengancam keselamatan bangsa lain mengakibatkan munculnya larangan bangsa asing terhadap warga negaranya mengunjungi Indonesia. Dengan demikian, bangsa llain yang ingin mempelajari Bahasa Indonesia pun menjadi sangat berkurang. Untungnya pemerintah Indonesia bertindak cepat dan serius untuk menumpas terorisme. Teroris yang belum tertangkap terus diburu sampai mana pun. Bahkan, ketika orang hampir lupa masalah teroris, Densus 88 bekerja sama dengan TNI terus memburu dan menumpas teroris. Dengan kesungguhan usaha itu, bangsa lain tidak lagi ketakutan untuk datang ke Indonesia baik sebagai turis maupun sebagai mahasiswa yang ingin mempelajari Bahasa Indonesia. 

Masalah kebudayaan pun menyebabkan rasa ketertarikan bangsa asing mempelajari Bahasa Indonesia. Banyak bangsa asing tertarik dengan kekhasan budaya Indonesia yang tersebar di berbagai etnis. Jawa memiliki kekhasan batik, seni tari, gamelang, batik, bahasa Jawa. Bali memiliki kekhasan upacara ngaben, tari-tarian. Tanah Toraja memiliki kekhasan tradisi pemakaman. NTT tak ketinggalan menjadi tujuan orang-orang asing, baik sebagai wisatawan maupun sebagai pelajar dan peneliti. NTT memiliki kekhasan budaya nanyian-nyanyian adat, tari-tarian, ritual-ritual tradisional, dan berbagai macam obyek wisata. Hal-hal seperti inilah dirindukan bangsa-bangsa asing yang sudah mulai jenuh dengan globaliisasi dan modernisme. 

Namun, kita yang meenyandang predikat sebagai orang-orang berbudaya dan kuat memegang tradisi justru lalai dalam melestarikan dengan baik budaya yang sudah diwariskan oleh para leluhur. Kita justru terkagum-kagum dengan budaya barat, bahkan dininabobokan oleh globalisasi dan modernisasi sehingga warisan para leluhur dimodivikasi, dikonstruksikan, bahkan didekonstruksikan menjadi baru membuat hilangnya tradisi dan budaya lokal. 

Membangun Komitmen 

Segala persoalan dipandang sebagai pasang surut dapat perlu mendapat komitmen sungguh untuk mengatasinya. Proses merealisasikan pendidikan bahasa Indonesia di sekolah-sekolah dan masyarakat, membina dan mendorong orang banyak menulis dalam bahasa Indonesia merupakan langkah tepat. Pengembangan dan pengajaran Bahasa Indonesia bagi penutur Asing (BIPA) merupakan keniscayaan yang harus ditanggap serius oleh lembaga pendidikan tinggi. 

Kita belum maksimal memelihara minat itu agar terus bertumbuh. Seakan-akan kita yakin bahasa Indonesia begitu hebat dan kaya isinya sehingga akan selalu menarik minat orang asing untuk mempelajarinya. Kita tidak memiliki kemauan kuat karena kita sendiri tidak memiliki kesadaran akan arti kebudayaan, kesenian, bahasa dan sastra bagi Indonesia. Kita malah suam-suam kuku menghadapi realitas dan minat orang luar terhadap bahasa Indonesia, bersikap pasif dengan menyerahkan seluruh inisiatif dan langkah (serta biaya) kepada pihak asing.

Sebagai bangsa yang beragam budaya dan menjunjung bahasa Indonesia, kita perlu menunjukkan sikap pemertahanan kebudayaan, tradisi, kesenian dan bahasa. Motivasi ini perlu dipertahankan, bahkan kita tingkatkan untuk menarik perhatian negara-negara lain sehingga pada akhirnya bahasa kita tidak terus tinggal dalam realitas antara harapan dan kenyataan sebagai bahasa yang terus memikat dunia.

Para ahli harus terus berusaha agar Bahasa Indonesia semakin berkembang dan memikat bangsa-bangsa di dunia. Ahli bahasa harus ambil bagian agar hubungan antarbangsa semakin erat. Kegiatan Kongres Bahasa Indonesia menjadi salah satu strategi memperkuat Bahasa Indonesia; tidak hanya posisi Bahasa Indonesia di dalam negeri, tetapi juga dalam percaturan dunia (bdk. Kompas, 29 Oktober 2013:12). Sangat disayangkan jika realitas menampilkan anak-anak usia sekolah lebih menguasai bahasa asing dibandingkan bahasa Indonesia. 

Semangat kecintaan terhadap Bahasa Indonesia perlu dikobarkan; juga kompetensi akademik para pendidik menjadi prioritas dalam menggalakan dan memajukan pendidikan. Pendidikan Bahasa Indonesia mendapat prioritas pada setiap lembaga pendidikan membantu segala persoalan dan kecemasan tertepis secara perlahan-lahan. 

Generasi muda perlu menyadari pentingnya menguasai bahasa Indonesia yang baik dan benar. Ketidakmampuan berbahasa Indonesia akan menimbulkan kesenjangan mental dan jarak dalam hidup bermasyarakat.  Karena itu, terus mengatakan “ya” untuk satu bahasa Indonesiaku menjadi pekerjaan rumah tanpa batas waktu untuk direalisasikan dalam keseharian hidup kita.*** 

Berita TRIBUNFLORES.COM Lainnya di Google News